10月29日，以“大教育 · 新科技”为主题的字节跳动教育品牌暨智能作业灯发布会在北京举行。字节跳动宣布启用全新教育品牌“大力教育”。作为字节跳动旗下首个公开发布的业务独立品牌，大力教育承接字节跳动所有教育产品及业务，原教育业务负责人陈林出任大力教育CEO。

张一鸣表示：“我们对教育行业的的探索还在早期阶段，这是一个很有创新空间和社会价值的行业。对人的潜力和创造力充满期待，所以我们很早就对教育很感兴趣。大力教育的品牌独立只是一个开始，我们对教育事业会长期有耐心。”

早在2016年，字节跳动就开始关注教育。2018年陆续投资了一些教育公司。目前，字节跳动教育业务横跨Pre-k，K12，成人教育多年龄段，涵盖多学科、多课程，软硬件均有探索。旗下产品包括清北网校、GOGOKID、瓜瓜龙启蒙、开言英语、极课大数据、Ai学、教育硬件等。大力教育品牌发布后，字节跳动旗下所有的教育产品都将由该品牌承接。

谈到设立独立品牌的原因，陈林表示：“教育业务是一件和字节跳动此前的产品领域完全不同、但同样拥有巨大价值的事情。长期看，字节跳动的教育业务需要一个自己的品牌。”命名为大力教育，是因为“大力出奇迹”这句话。“对每一个家庭而言，教育就是一个孕育‘奇迹’的地方。”陈林说。

他表示，教育是一个完整的系统工程，所以大力教育希望关注并深耕所有教育场景，给孩子提供一个完整的学习系统；教育水平的提升需要整个教育生态的优化，大力教育将致力于赋能教育行业所有参与者；孩子的成长不止成绩证书，大力教育会更注重培养学生的“学习力”、“创造力”和“自我发展力”。这三个方面，构成了大力教育业务希望发力的“大教育”。

我们都知道在线教育是目前的热门行业，发展潜力很大，字节跳动更是把教育作为未来的一个重点探索方向，持续大力投入。

也就是说，在字节跳动做教育，不仅有超广阔的成长空间、完善的培训体系、行业领先的薪资和福利，还能享受到在线教育行业和字节跳动平台的双重成长红利。

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在字节跳动做教育的工作日常是怎样的？

• 小璐老师：我每周六或周日上一次课，每次2个小时。其他时间都在备课、磨课、写主讲笔记，英语学科还需要录制发音、纠正孩子口音、给孩子答疑等。
• 刘老师：讲讲我们做课的过程，教研先出讲义，按年级组备课，先试讲录视频，同事之间根据视频讨论，有经验的老师们给交叉建议，两三轮讨论后修改终版讲义，反复试讲，最后质检老师检查，这样一堂课才能生产出来。
• 蒲老师：教辅团队这边，一般周一集体磨课，周四线上模拟对练，周五培训，一周是一个周期，内容不断迭代。每周也会有内部培训，给大家充电，比如表演课、家庭教育课、沟通观念课等等...

为什么加入在线教育行业？

• 张老师：这件事很有价值。线下不同地区教育水平差异很大，把课程放到线上能让更多孩子打开视野、接触到最头部的教育资源、听非常优秀的老师讲课，长期来看线上教育是更普惠的教育模式。
• 乔老师：我觉得这是做好教育的一条更优的路径。传统的教育比较少因材施教，大家都在学一样的东西。在线教育能做到非常个性化，匹配个人学生的知识水平、能力值去给定制化的学习资料，比如课上讲了3个难度层级的考法、解法，系统就能根据学生不同的水平去布置习题。
• 蒲老师：比较看重这个行业的发展，我以前在证券行业，周期性很强，而教育行业是面向未来的，无论是从政策还是具体的市场需求来看，这个行业都是前景广阔的。
• 井老师：在线教育发展时间不长，字节跳动又是上升这么快的一线互联网公司，在这种大平台的新项目里，年轻人的机会很多。

做在线教育老师，和在传统学校或机构当老师有什么区别？

• 张老师：线下老师的天花板非常明显，一个老师的影响半径可能就是几百人，但在线上你的学生可能是上万规模的，而且不分地域，个人影响力会呈量级的扩大。
• 小璐老师：线上对老师能力的提升是更快的，因为学生听课不集中你没法直接干预，所以你讲的课必须非常吸引学生才行。而且接触的学生是全国各地的，会push你接触各种不同的教材、补充更多知识、不同地区考试重点的区别等等。
• 乔老师：在这里除了教课，还能接触到技术、产品、运营等各岗位的人，对在线教育链条上的各工种都有了解，自己也有机会参与到和他们的讨论中去，视野更开阔。
• 刘老师：当然还有一些是在大公司才能享受到的福利，比如抖音之前办晚会请了很多明星，员工可以抽取参与名额，觉得还能有机会和他们接触挺好的，就是自己不只是在教育行业，也是在互联网大行业里，很兴奋。

在字节跳动你最大的成长和收获是什么？

• 刘老师：公司招了很多行业里特别牛的老师，名师或竞赛教练，和他们做同事，我能看见原来一个优秀的老师十年后可以是这个样子，觉得自己的人生规划会更加清晰，更想好好把教育做下去。
• 乔老师：跟着一个大平台往前跑，一年比在传统行业里几年成长都快，而且可以亲自见证业务从0开始一点一点做起来，亲身参与到这个过程里去。
• 蒲老师：字节跳动非常重视人才、投入很大，不管是培训上、管理上还是晋升体系上都做的很完善。而且在这里年轻人做得好会有超额激励，我入职后从一线班主任到管理100多人，leader给我很大的信任，并且不到两年涨薪了三次，觉得动力更足了。

字节跳动需要/适合什么样的人？非教育专业毕业能不能做在线老师

• 张老师：
  • 首先要真的喜欢孩子、喜欢教育，因为这是个长期的事业。
  • 第二是责任心和耐心，当老师最基本的是要对得起听课的学生。
  • 第三是表现力，能把准备好的内容演绎出来，比如肢体语言、表情、怎么举例子、怎么控场、节奏的设计，这些都需要不断磨练。
  • 另外还需要主动学习、主动思考的能力，老师不是知识的搬运工，要形成自己的体系，不断提升，才能跟上节奏。
• 乔老师：非教育行业也可以做在线老师，同事中很多都是非师范专业，这不是要求低，扎实的基础知识和优秀的学习能力是必须的，来了还会有系统的专业培训。

我们如何培养新老师？职业成长路径是怎样的？

• 路老师：这里给老师的的辅助流程做的非常完善，标准也很高。比如我们上课要求“三备三磨”，“备课”是主讲老师自己先设计整堂课的***，由教研老师给出调整建议，“磨课”是自己讲一遍录下来上传到后台，教研老师和其他老师都可以看到，给你提意见，一般这样反复交叉三次，在这个过程中新老师会对所讲内容越来越有把握。
• 蒲老师：教辅这块一般第一阶段是7天左右的岗前培训；第二阶段是3周左右的专业技能训练，包括详细的课程内容、逻辑表达训练、和家长沟通的技巧、带的孩子的年龄阶段特点了解等等，会带着新班主任一步一步上手。
• 张老师：未来的成长路径一般有几种方向，第一种是不断提高自己的教学能力和影响力、成为名师，随着经验积累会越来越吃香；第二种是做转做教研、运营、产品等岗位，互联网公司的岗位很多；第三种是做管理岗位.

适合一毕业就来字节跳动做在线教育吗？

• 张老师：如果你一毕业就加入在线教育，我觉得是一个非常明智的选择。整个行业是上升态势，个人成长也会非常快，而且收入这块，如果真的做得好有可能是线下的10倍都不夸张，因为你带的学生数量会比线下多很多，平台的流量也会助推你提高影响力。
• 乔老师：非常适合，公司对新老师的培训是非常成体系的，你能得到很专业的辅导。而且这里很扁平化，很平等，年轻人不会没有话语权。
• 刘老师：很适合作为应届生踏入社会第一站，因为大家做事都非常务实，而且很坦诚，会让你形成良好的职业习惯。比如每次遇到问题，leader都会先说是自己哪里没考虑周全，认真分析，没有人会甩锅。
• 井老师：字节跳动是一趟高速前进的列车，如果有机会来，一定要先上车！