这次还是还是刚面完，所以就不明确写我的回答了，避免误导。希望能让我过哈哈哈哈，给我一个更新这篇帖子的机会！
【更新一下我的回答思路和答案。9.4（周五）二面，9.11（周五）接三面通知，刚好是第五个工作日。时间线供参考】
【答案仅供参考仅供参考仅供参考】
面试官有两个，一个黑屏来着，提问的是个小哥。我开摄像头了，他们都没开。lz面了一个小时整。
问题1:自我介绍。
上次面试官问我有没有玩过网易的mmo，我回去特意玩了玩神都，在简历的基础上提了这个。
【更新：其实回去也玩了楚留香，但是不知道为啥当天突然忘了就没提……】
问题2:你家在北方，志愿报的是杭州这边？追问怎么没选上海。另外追问了有没有投递其他的公司。
（这里都如实回答了。另外答了杭州的游戏项目比较适合我的专业。）
问题3:做题。因为刚才说了最近玩了神都，所以让根据神都的背景，怎么嵌入游戏暂时不考虑，就做两个人物设定，讲他们的剧情故事（具体问题不知道要不要保密就不说了）（给5分钟左右吧，lz这会儿注意力比较集中，没看时间）
lz这里老嗨了脑子里一下蹦出两组人物。面试官让我自己选觉得哪个给人印象更深刻就说哪个。
说了基本设定之后面试官开始不断追问。感觉网易的面试官人都很好，是那种引导式的提问：
-C为什么要做这样的事
-这个故事的主题是什么？
-既然主题是这个，那你前面设计的C，他的行为和主题就有些割裂了？
-描述一段C和A之间的对话
-进一步细化对话当中的两三句，写出来。（这里给了两分钟）
【更新：具体题目不说了。这里lz是按照自己的习惯，先做人设后设计剧情的。所以后面被面试官追问了一堆关于主题和剧情逻辑的问题……lz设计的人物是一对姐弟，姐姐是历史上真实存在的人物，李建成的女儿李婉顺。弟弟是自己虚构的人物，李婉顺的龙凤胎弟弟李延祚。
超长预警↓↓↓可以跳过直接看粗体的复盘总结
“先给老师介绍一下李婉顺这个人物吧，她是历史上真实存在的。李建成死的时候她年纪还很小，玄武门之变后一度被宗室除籍，很后来才获得了一个降级的封号。后来嫁了人。她是个很有才华的女性，但是就算在唐朝女性宗室有一定政治发挥空间，李婉顺因为身份尴尬，始终是很低调的。总的来讲她的后半辈子就是像名字一样，婉且顺。对应设计的弟弟李延祚，祚是示字旁的祚（这里lz脑抽干了件很沙雕的事，把字写下来举到镜头给考官看……我也不知道为啥要这么做可能就是脑抽了），这个字的基本意思是福寿，但也代表了帝位，会用在‘国祚’这个词上，起这个名字代表的就是李延祚和李婉顺截然不同的性格和命运。我这里设定李延祚在玄武门之变后被妖怪抓走教养，妖怪教给他一些治国之道，同时培养了他对李世民的恨意。”
“副本故事就从李延祚带着妖怪小弟回到长安、遇见姐姐开始。姐弟俩有一系列的交锋，因为他们的观点是不同的。李婉顺看到的是李世民作为皇帝的一面，因此虽然她私人感情上恨李世民，但同时承认他是个好皇帝，因此在李世民治下隐忍安分地生活。李延祚不一样，他是抱着恨意来的。会和李世民有一系列的对手戏。最后的结局应该是李延祚用双眼去看，同时受到姐姐的影响，观念转变，虽然还是恨李世民，但是不打算杀他了。不过经常会给李世民添点麻烦，比如向魏征打小报告之类的。”
老师：故事的主题？——“故事的主角虽然是李婉顺李延祚姐弟俩，但主题其实落在李世民身上。就是他作为一个皇帝，他的私德和他的政治作为之间的一个讨论。”
老师：那妖怪为什么要抓走李延祚？——lz就僵硬，“我觉得妖怪可能也不为了什么，就是好玩，能顺便吸取一些人类的负面情绪就好了。”这个答得没过脑子，还好老师继续追问给机会了
老师：妖怪不是还教了李延祚治国吗？为什么教他？妖怪的行为和主题有什么关系呢？——“啊！老师那我们可以这样设计，给妖怪和李延祚之间做一个观照。可能妖怪和李延祚有类似的身世。让我想一下……就这么设计吧！妖怪可能是一个狼妖，因为狼的习性是blabla（exactly我不确定狼的习性，硬扯的，感觉文案面试一定要敢扯hhhh）。那么就让这只狼妖是老狼王的儿子，老狼王年老体弱之后被撵下台，不小心死掉了。其他狼对狼妖也没有特别的关照。这让狼妖很愤恨，他的愤恨一方面对着新狼王，一方面对着这些普通的狼，为什么这么快就忘记了老狼王的功绩，跟着新狼王——那这样的话主题其实更具体了一点，皇帝的私德和公事，其实代表的是个体和群体的冲突。狼妖心里可能不懂群体的概念，所以这样狼妖的行为其实是出于他想看看人类面对这样的情况会怎么做。”
（这里我觉得我算有个小技巧吧，就是并没有想要一次性把一个完美的故事和设定说给面试老师听，我是不断在推翻和补全之前的内容的。但是不要直接就跳到结论了，要把自己思考的过程给面试官展示出来，告诉他你为什么这样设计，为什么推翻之前的东西之类的。其实就是我中间很多破折号的部分。我不知道这样做会不会加分，但是至少让我自己编故事时比较从容，思路很清楚。】
老师：李延祚学治国术，没有教他皇帝的私德和公事的问题吗？——“我刚才可能表述不清楚，应该说‘权术’。”
↑这部分内容其实是老师引导、我自己慢慢补充了挺长时间才说完的，中间还有很多细节没说，关键点就是主题的设定，以及人物行为是如何围绕着主题来的。
设计对话：“这段对话是发生在李延祚十四五岁的时候，他从妖怪的地盘离开去人类城镇玩，一圈回来很开心。狼妖看到他很开心之后告诉了他，关于他的身世。我觉得李延祚一开始一定不信，他在狼妖这里是很天真快乐长大的，所以他一定会先去问一圈，问回来之后blabla”
这里我说了一整个场景，老师让细化两句话。
——“李延祚回来之后已经相信了自己的身世，所以他的反应是质问：
-‘你既然要告诉我，当初问什么要隐瞒？既然要瞒我，那为什么不瞒一辈子？’
-狼妖是不直接回答的，他应该是走下来，然后摸一下李延祚的头，说‘八郎，你往下看。’（lz这里还突然脑残纠结了一下李延祚到底应该行几……）然后带着他往人类的市集看，反问他：‘八郎，你看下面的人。他们已经不记得你父亲了。三十年前——哎老师我也记不清是多少年前了，就当是三十年前了——这里的人只会无能地在路边哀嚎。是你父亲，和李密一场，大战保下xx城——老师我也不记得李建成有没有跟李密打过了，先这样吧——这城里的每一条路，都流过你父亲的血。八郎，你看啊，你看看这些人，他们还记得你父亲吗？他们甚至说，是你父亲，窃取了李世民的功劳。八郎，你看见了吗？’ ”
“老师，这里我设计狼妖反问，因为我觉得他不是在问李延祚，他是问自己。他当年虽然恨，但到底没有把狼群杀光。他其实不明白自己为什么放了他们一马，所以这里他所有的话都在问自己，没有想让李延祚回答，所以这段对话到这里给李延祚一个镜头，就是那种纠结愤恨五味杂陈的表情，就可以结束了。”
这里虽然老师只让说对话，但我还是把自己心里这段对话发生的整个画面盘出来了|||】
问题4:你创作的流程或者说规则是什么？
lz第一段回答可能面试官觉得我没get到，所以他给举了妇联的例子。
但！lz！没看过！妇联！
呜呜呜呜呜所以小哥哥还花时间给我解释了下妇联最后怎么塑造灭霸的，我哭了。
然后还是这个问题，就是你怎么样按照一定的流程或者套路去把剧情和人物做出来，或者说你有没有什么方法去吸引读者观众或者玩家。
【更新：lz一开始举了自己写同人小说的例子，说是喜欢先从人物设定和人物关系出发，生发出故事，慢慢找到主题，再回来完善。老师说那不是同人，是原创呢？此时榆木脑袋lz还没get到老师的用意，还傻fufu地说“那我一般是从某个情绪很激烈的场景出发，然后想这个场景里面是什么样的人，再慢慢讲故事……”】
问题5:喜欢看些什么。
lz有个大坑就是本科以来大量时间都用在看学术书籍上了，没咋看过文学类的，哭唧唧。然后说了动漫不怎么看新的，但是网络小说从08年以来的题材都熟悉。
【更新：如实回答了。然后老师没有追问】
问题5:反提问
lz问了自己现在的创作思路和商业化的创作差距有多大。
回答说也不是差距，就是不同。【高亮⚠️】作为游戏文案去创作，先定下来的是主题。所有的故事都围绕着这个主题展开。人物的行为，故事的情节，都要考虑和主题的关系（这也是刚才提问时面试官不断引导我的）。
但也说了未必所有情况都是这样，但围绕主题展开是一个基本的做法。
【更新：复盘之后发现其实编故事的过程中老师一直在引导我主题为先，可惜我自己在面试过程中没意识到呜呜呜，不过还好反提问的时候有认真问，这是这次面试最大的收获。】
最后lz表达了一下对获得面试机会的感谢。虽然很像话术但真的真的是lz的真心话。要不是网易给了这个机会，我不会意识到自己在搞创作的时候最快乐，哪怕很难很挠头也快乐。可能我就去选对我来说最轻松的路了。谢谢面试官们谢谢网易啦～收获非常大！
总的来说在网易的两次面试体验都非常好，面试官很尊重求职者，提的问题也是在引导人不断思考，我一面之后复盘感到收获非常大，二面面试过程中就已经感觉到了。是非常给公司加分的面试经历。很建议哪怕目标公司不是网易的同学也来投一次（没准面完就爱上了hhhhh
最后惯例许愿二面过！过！过！
【更新：说一下lz的准备过程。看了很多面经，感觉文案二面是必定要做题编故事的。所以lz的准备方式是梳理了好几个人物原型。因为是学历史的，所以准备了几个熟悉的历史人物提炼了原型。李婉顺这个人物其实之前读书读到过她丈夫写的墓志铭（还挺有意思的……），做面试准备的时候就顺便看了下以前收集的材料。李延祚这个人物是面试的时候现编的，但，是“李婉顺”的人生给了我写李延祚的灵感。自我感觉人物原型是一个好的准备方式。——当然这里是因为神都的历史背景，所以可以直接拿李婉顺作为人物之一来用，再自己编个李延祚。如果是其他的就不要照抄原型人物啦，怎么提炼原型大家一定自己有方法，我就不班门弄斧了。希望这个小技巧能帮助到大家~
plus，我的面试经过非常侧重编故事，几乎没问分析游戏有关的问题。但不要被我一个人误导- -|||
最后许愿三面过！过！过！】
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