面试过程：按照行业惯例，教学管理岗位无外乎三点：1. 教学技能及行业认知；2. 团队管理能力；3. 业绩数据管理；其余的软技能当然是必不可少，沟通能力，协调能力，但个人认为最需要关注的是--学习运用能力。
我的面试流程：
1. 初试由主管进行了试讲，当场给题目，准备10分钟（初级教师岗应该会提前要求准备）；
2. 复试由项目经理与总监进行，谈对行业，团队，个人发展等认识，确定薪酬结构。
华图教育
面试过程：
前期背景：我参加的是华图教育在陕师大的校园招聘，现场是收简历，进行笔试（60道与教育相关的选择题），过了大概两天的时间，收到短信，通知我笔试过了，进行试讲（所谓的一面）。
过程：试讲的内容是"皮亚杰的认识发生论"，我主要讲了发展阶段论部分，由于刚开始有些紧张，引入部分有些不够连贯，进入正题后发挥的还不错，在讲的过程中，两位HR一直在很专注的听，没有打断，讲了大概15分钟，被叫停，问了我对皮亚杰认识发生论的认识，我简要说了下，就让我出去等通知了。
面试官的问题：
问 你对皮亚杰发展认识论的认识是什么？其本质是是什么？
答 皮亚杰关于认识的心理发生学，本质上是从生物学出发的，认为心理、认识是人对现实的一种适应。所谓适应包括同化和顺应两个方面。同化是把客体纳入主体已有的行动图式之中，也就是对刺激输入的过滤或改变。图式指行动的组织或结构，是行动中可以通过不断重复而得到迁移或概括的东西，例如用棍子去推动一个客体。顺应则是主体改变其已有的行动图式或形成新的行动图式以适应客观世界的变化。
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