小 L 住在

号宿舍,他想给宿舍设计一个独特的 logo。在小 L 绞尽脑汁时,他的舍友小 X,提出了一种设计 logo 的方案。
先画一个最初的三角形,然后把该三角形的每个顶点和其对边
额外连接若干条不重合的线段,可以是

条,并且
只有最初的三角形的三个顶点处可能会出现三线共点的情况。
小 X 规定,通过上述方案画出来的图形为 logo。
例如下图。
① 号顶点和其对边
额外连有

条线段,② 号顶点和其对边\textbf{额外}连有

条线段,③ 号顶点和其对边
额外连有

条线段。该 logo 共含有

个三角形,巧妙地将宿舍号

隐藏在其中,很合小 L 的意。
但小 L 是个好面子的家伙,让小 X 先想到方案岂不是很没面子,怎么说也得挑点骨头再采纳小 X 的方案。于是小 L 决定向小 X 进行若干次提问,每次提问会告诉小 X 一个 logo 中最初的三角形的三个顶点\textbf{额外}连出的线段数,要求他迅速回答出该 logo 中三角形的个数。小 X 觉得问题太简单,就留给你当作课后习题了。
输入描述:
第
行
个正整数 T,表示小 L 的提问次数。
接下来
行,每行
个非负整数
,分别表示小 L 的第
次提问中最初的三角形的三个顶点
连出的线段数。
输出描述:
行,每行一个整数,第
行的整数表示对小 L 的第
次提问的回答。
备注:


注意只有最初的三角形的三个顶点处会出现三线共点的情况,例如

均为

时大概是下图中左图的情况,而不会是下图中右图的情况。